În cadrul Centrului de Zi de Recuperare pentru Copii cu Dizabilități al DAS Brașov, activitatea de terapie pentru copii se desfășoară, deseori, prin lecturarea de povești.

Poveștile reprezintă un instrument valoros în intervențiile terapeutice cu copiii cu dizabilități, facilitând exprimarea emoțiilor, dezvoltarea abilităților sociale și cognitive într-un mod atractiv și valorizant.

Prin intermediul personajelor și a situațiilor, copiii pot înțelege și exprima, mai ușor, propriile experiențe. Astfel, într-un mediu sigur și suportiv, ei ajung chiar să identifice și soluții pentru dificultățile întâmpinate.

În terapia cu copiii, poveștile contribuie la dezvoltarea comunicării și limbajului, stimulând înțelegerea mesajelor atât verbale, cât și nonverbale. Copiii dispun de o lume fantasmatică, iar, în acest context, poveștile au un rol important și în dezvoltarea lor emoțională, ajutându-i să recunoască și să denumească emoțiile, să înțeleagă relația dintre gânduri, emoții și comportamente și să găsească modalități de gestionare a fricii, furiei, tristeții sau anxietății.

Identificarea cu personajele le oferă copiilor sentimentul că nu sunt singuri în fața dificultăților și îi încurajează să caute soluții.

Din punct de vedere social, poveștile facilitează dezvoltarea empatiei, a cooperării și a respectării limitelor în relații.

Discuțiile dintre și despre personaje îi ajută să înțeleagă perspective diferite, să își dezvolte abilități de relaționare și să exerseze comportamente adecvate, în funcție de situațiile din viața de zi cu zi.